La Maleta

Buen día  para todos  Los invitamos  a leer la edición  de enero- Febrero 2017, correspondiente a la versión número 16 de nuestras publicaciones mensuales del periódico LA MALETA a través del enlace , de igual manera reiteramos  la invitación a hacer parte de este proyecto, a trabajare en clase lo publicado, a enviarnos sus producciones escritas que deseen  compartir con la comunidad educativa y a comentar por medio del correo o el blog  lamaletaiefonqueta.blogspot.com Publicación Enero- Febrero 2017

Por: Martha Mendivelso Capacitación del   25 de febrero a docentes de la IE Fonquetá con la temática SISTEMAS INSTITUCIONALES DE EVALUACIÓN Y PRÁCTICAS DOCENTES En esta oportunidad se hizo un acompañamiento   de la institución educativa   teniendo en cuenta las experiencias y saberes dados en la práctica pedagógica   para generar nuevos aprendizajes   tanto para Fonquetá como para los docentes de la   Universidad Javeriana. La evaluación se mira desde lo que pasa desde el sistema de evaluación y la articulación entre el Proyecto Educativo Institucional (PEI), modelo pedagógico y el currículo del colegio. El objetivo es el de formar a los docentes en criterios de evaluación,   mirar como la práctica   evaluativa se articula con el PEI,   partiendo de los propósitos y del alcance de capacidades humanas.   Se pretende entonces la construcción de evaluación desde criterios de evaluación por medio de una ruta que permita pensar el proceso.

Buen día comunidad educativa  Abriendo el enlace se puede ver como se ha implementado la Educación Relacional en la IE Fonquetá desde el 2014 es importante que todos estemos enterados de este reto pedagógico y que asumamos nuestra responsabilidad ya sea como estudiantes, padres de familia, educadores o directivos.  Por Martha Mendivelso  http://es.calameo.com/read/00416469077c2d178f5bd

Apreciados estudiantes, docentes, padres de familia, demás miembros de la comunidad educativa Fonquetá y lectores de La Maleta, los miembros del periódico escolar les damos las gracias por leer la publicación impresa y por realizar el taller orientado a conocer su percepción sobre lo publicado, así mismo por responder la pregunta ¿Por qué razón piensas que el periódico se llama LA MALETA? Con respuestas muy creativas y diversas que analizamos para seguir mejorando en el trabajo emprendido desde el 2014; a los estudiantes de primaria que realizaron dibujos y carteleras acerca de qué es le colegio para ustedes, nos permitimos destacar el amor y dedicación que plasmaron en sus dibujos, algunos dejando entrever habilidades para el diseño, arquitectura y artes plásticas. A los estudiantes de secundaria que analizaron los artículos, noticias, reportajes y demás publicaciones de su interés desde una mirada crítica y argumentada, también les damos las gracias por su participación y suge

Por: Stephania Hernandez y Edwar Meléndez 1002 El Sistema de Educación Relacional FONTAN es una estrategia de enseñanza en la que se busca fomentar la autonomía en el estudiante, en la cual cada uno avanza a su ritmo, se implementa por medio de guías divididas en cuatro etapas que son:  Punto de partida:  etapa en donde se evalúa el conocimiento previo del estudiante; r ecolección de datos:  consiste en investigar sobre el tema y ampliar los conocimientos;  desarrollo de la habilidad:  es una etapa donde se busca la implementación de lo investigado, ya sea por medio de ejercicios prácticos, presentaciones,  exposiciones o escritos;  relación: es la parte final en la cual se ve el proceso de lo que se contestó en el punto de partida relacionando lo aprendido con un aspecto del contexto. Para nosotros, los estudiantes, la implementación de la educación relacional en el colegio tiene sus pros y contras, lo que nos lleva a pensar que este método puede parecer algo más rig

¿Qué hay de nuevo en el año escolar? Para el 2017 en nuestro colegio se implementa el sistema relacional, en el que se busca fomentar la autonomía, mejorar en lectura además del auto-aprendizaje para llegar a la excelencia. De igual manera se desarrollan los proyectos transversales y cursos relacionados con el énfasis en artes en los cuales los estudiantes pueden participar activamente para relacionar lo aprendido en clases con la vida cotidiana ayudando así a construir un mejor país. Te invitamos a enterarte acerca de la metodología y de las actividades a través de este blog durante el mes de febrero. .